第三十八章　迎接省督導組

官界 第三十八章　迎接省督導組

縣委辦臨近退休的那位副主任也姓張，對誰都笑瞇瞇的。有人說，以前他可不是這樣的，他是很有殺氣的，那年，李主任也是副主任的，他們為了主任的位置，曾明爭暗奪了一番。李主任上了位，他便鬧情緒懶洋洋了兩年。或許，看看自己的時間差不多了，或許痛定思痛覺得很應該占好最后一班崗，于是在單位內部會上多次說“要在崗一分鐘，奮斗六十秒”的豪言壯語。

李主任也不是小氣的人，見張副主任改變了態度，不計前嫌，時不時也讓他干些比較重要的工作。

這天，張副主任召開了一個工作會議，參加會議的除了張建中都是秘書科室的人。張建中邁進門坎的時候，還愣了一下，以為自己聽錯了通知，站在門口問：“是叫我開會嗎？”

他不敢看秘書科長，你沒出事他還找理由兇你，你真出了錯，還不罵得你狗血噴頭？

張副主任說：“也有你一份。”

張建中這才找了一個邊上的位置坐下來。這陣，他有兩大發現，一是凡是開會，都必須帶筆記本，不關會上的事與自己有沒有關系，有沒有記錄的必要，你都要裝模作樣地在筆記本上寫寫畫畫。二是雖說沒有明確規定誰要坐哪，但大家都自覺地按職務大小找位置坐，職務高的坐當中，職務越低越往邊坐，張建中沒職務資歷又淺，便總是坐在最邊上。如果，打字員娜娜也參加，他就坐在她身邊。

張建中剛坐下，張副主任就對秘書科長說：“開始吧！”

秘書科長說：“人還沒齊呢！”

張副主任說：“沒來的人都不關緊要了。”

說著話，又有兩個秘書科的人進來，他們手里都拿著一疊資料。張建中發現，除了他只拿了筆記本，其他人都有筆記本資料一大疊，心里就很有些不安，又不敢問，只是悄悄看身邊的人拿的是什么資料？

秘書科長挪了挪屁股，說：“現在開會。”

他說，明天，省里的督導組就要到我們縣里來檢查工作。整個檢查過程都由我們縣委辦負責陪同，或者說，由我們秘書科陪同。陪同工作做得好不好？從一個側面來說，也說明我們縣委辦的工作能力，也說明我們縣的工作水平，因此，做好細致的準備工作，陪好省領導是非常重要的。

他說，這項工作，我們已經開展了幾天，已經制定了一個方案，大家都已人手一冊，相信大家對如何陪好省領導已經有了一個大概了解，今天召開這個會議，就是把方案細化到每一個人，就是要大家盡忠盡職完成分配給自己的工作。

他說，現在，由我根據方案提出的要求，進行分工到人。

因為前期沒有參加，張建中聽得比誰都認真，而且，還一項項記在筆記本上。后來，他多少弄清楚了，縣東正在建設中的致富水庫是省督辦工程，經過一年多的建設，進展怎么樣？有沒有達到省里的要求？群眾中的一些誤解流言蜚語是否真實？等等，省里的督導組都要進行一次全面的檢查與核實。縣委辦的工作內容就是協助省督導組做好有關調查工作，比如，聽取縣主要領導的匯報，到實地調查，召開各部門單位領導、工程技術人員，甚至當地老百姓參加的座談會。

同時，還要做好解決好督導組們的食宿問題。

張副主任說：“不要小看了食宿問題，這其實是一個非常重要的問題，接待得好，就能讓督導組感覺到我們對他們敬重，對他們這次下來督導工作的重視。接待得不好，就算我們在建設水庫的實際工作中做得再好，也有事倍功半，總會從中找到這來那邊的問題。”

他對秘書科長說，這項工作，你必須親自抓，在哪住？在哪吃？什么標準？都不能馬虎，而且，還要事先進行檢查。雖然，我們要相信下面的工作，但有時候，下面對自己要求不高，拿他們的標準配，以為已經做得很不差了，但按我們的標準要求，卻還差十萬八千里。這樣的教訓屢見不鮮，所以，千萬不要出這方面的錯誤。否則，其他工作都做足了，單這一粒老鼠屎就可以壞了一鍋粥。

他說，我主要負責陪同工作，副科長隨我一組，重點放在組織協調督導組什么時候聽縣委主要領導的匯報，什么時候召開座談會，陪同他們一起去看水庫工地。我們這一組人，還有小張同志。

這么說，他似乎才意識到應該對張建中說幾句了。

他說，考慮到這項工作的特殊性，所以，把你調了過來，當然，我們縣委辦是一個整體，雖然有各科室之分，但工作不分彼此，各科室可以互相抽人，能力合作。你是新同志，以后會慢慢了解的。

他說，你的工作主要有三點，第一，協助草擬縣委主要領導的匯報材料。第二，在召開座談會時，協助副科長做好有關組織工作。第三，全程跟蹤這項活動，然后整理一個綜合材料，向縣委匯報。

張建中一下子感覺到了壓力，別的還好說，竟要他草擬縣委主要領導的匯報材料，可以嗎？

“縣委主要領導的匯報材料不是已經寫好了嗎？”

秘書科長明顯表現出對張副主任的不滿。那可是他親自起草的，并且，李主任也通過了，怎么還叫張建中起草？這不是當著大家的面否定他秘書科長嗎？不是說他還不如張建中嗎？

張副主任“哈哈”一笑說：“我忽略了，忽略了。初稿已經出來了，也已經通過了，我的意思是，小張同志再潤潤色。”

這更不像話了。

秘書科長說：“既然已經通過了，還有必要嗎？”

張副主任臉一沉，說：“領導認為有必要就有必要。”

“當初，還不如直接要他起草。”

“你認為可以嗎？”

“怎么不可以？多給年青同志壓擔子，才更有利于年青人的成長。”