第二十三章 要加課?

斗羅之開局一條魚 第二十三章 要加課?

李修到家的時候已經是夜晚了，李府依舊是燈火通明。當李漁得知李修安然無恙的回來時，差點激動的暈過去。李母看見兒子的這一身傷，也止不住的流淚。龐正青一聽說李修自己回來，立馬帶全團人登門道歉賠償，并且不收取任何傭金。

當然，這些李修都是渾然不知的，他這一睡直到第二天正午才醒。

“修兒，你醒了？身上還痛不痛？娘去給你做點吃的。”李母一整夜守在李修身旁，看到兒子終于醒了才松了口氣。

李修活動了一下身體，發現身上還是有些疼痛，沒有再坐起來。躺著和李母講述自己的此次遭遇，當然是忽略系統的那部分。只是說自己逃了出來，又回頭吸收了那只魔魂大白鯊的魂環。

又再三和李母保證自己沒事，并且不會再冒險了才肯罷休。

李修這一次在家休整了整整三天才返回學校，這些天李漁花了重金給李修配備了一系列的裝備，臨走時還不停的叮囑，安全最重要。

時隔一小周，李修重返校園，現在他也是十一級的魂師了。他迫不及待的回到宿舍，和寧成橋分享自己的這次收獲。

一進門，宿舍還是一如既往的干凈整潔，寧成橋正坐在床上冥想修煉。

李修看到了不禁感嘆。長得好看、天賦好、出身也好，還這么勤奮靠譜，不愧是大戶人家的孩子。

李修剛一進門寧成橋就醒了，關心的問道：“怎么樣，第一魂環還順利么？”

“有哥在，沒意外！我還給你帶好東西了”李修亮出自己的武魂，清晰明亮的黃色魂環從腳下升起。“四百年魂環，強力魂技，以后哥罩你。”

寧成橋一聽四百年魂環，眼前一亮，連忙說道。“修哥，再來試試啊！看看你這第一魂技厲不厲害。”

李修答道：“一會再切磋，給你帶好東西了。”說罷，李修把自己抄錄好的亢龍九式拿出來遞給寧成橋。“這可是我花大價錢讓我爸買的锏譜，省得你的锏攻擊總雜亂無章，光用蠻力。”

系統出品必出精品，李修也是考慮很久才決定給寧成橋的，小兄弟認識的時間不長，李修是想把他當成真正的兄弟對待的。

寧成橋一臉懵的接過锏譜，斗羅大陸的人都以提升魂力和魂技為主，對于這種戰技類接觸都很少，只有像七寶琉璃宗這種頂級宗門才有自己的秘技。锏譜這種冷門的東西，更是前所未聞。

寧成橋認認真真的翻看手中的锏譜，眼眶有些濕潤。實際上他自己當然知道自己的弱點，但是他這種半脫離宗門的存在，除了給些錢之外是不會有人真正關心他的。他知道這種冷門戰技獲取的難度不像李修說的那樣輕松，年紀還小的他暗暗的下決心做一輩子的好兄弟。

見寧成橋這樣李修忍不住說道：“你這哭唧唧的性格，怎么跟你一往無前的戰斗風格這么不一樣呢！這么感動的話，不如咱倆打一架，正好拿你練練我的第一魂技。”

寧成橋欣然同意了，結果很明顯，曾經能打成平手的寧成橋在李修獲得了第一魂技后被暴捶，不懂任何戰技的寧成橋被李修的水擊三千遠程打到沒力氣坐在地上。

寧成橋氣喘吁吁的說道：“不打了，修哥，你等我練成這個锏法肯定能打得過你。”

李修對這次的結果可以說十分的滿意了，寧成橋的沒有戰技的情況下攻擊方式非常的單調，而且看七寶琉璃锏武魂將來的魂技也不容易有太強的進攻性，可以看出李修送的這份禮物的珍貴了。

寧成橋輸了之后就直接坐在地上，認認真真的看锏譜。李修沒有打擾他，他還有禮物要送給另一個小伙伴，系統給的這兩份秘技很明顯是他的兩個好友的。凝神訣是一本精神類功法，用強大的精神力控制投擲物的方向，蒂洛的扔火龍果的手藝是真的有點欠缺，三人一起訓練的時候經常能誤傷到隊友。

沒有打擾沉浸在锏譜中的小伙伴，李修躡手躡腳的出了門。跑到女生宿舍樓下，跟宿管打了個招呼把蒂洛叫了出來。

蒂洛一聽說是李修，歡快的甩著羊角辮出來了。“怎么樣，第一魂環順利嗎？”

“挺好的，四百年的超強魂獸。”李修回答道。

“那你沒受傷吧，我當初獲得第一魂環的時候，可是險些就丟了命。”

李修沒料到蒂洛還有這樣的經歷，難怪小姑娘的性子有時候有點跳脫，膽子還不小。

李修伸手把抄錄的凝神訣遞了過去。“這個是給你的禮物，這是一部精神類秘法，我爸順路花錢買的，可以提高你扔火龍果的精準度。對了，最近那個小霸王沒找你麻煩吧。”

蒂洛看了‘凝神訣’一眼，心中一喜道：“謝謝你啦，那個李家杰沒在找我麻煩了。再找我麻煩我自己也能解決掉他。還有件事……老師對我們總逃課很不滿意，說要給我們加課。”

李修表情怪異說道：“我出去獲取魂環的事老師知道的啊！這個不算逃課吧，怎么還給我們加課。”

蒂洛兩手一攤，小臉無奈的說道：“修哥你忘了么？你沒走的時候，我們就根本沒怎么去上過課。上課多沒意思啊，還不如一起實戰訓練，誰知道老師抽了什么風，還要加課。”

李修突然想起來，學校現在教的東西太基礎，系統三句兩句就能講明白。再加上這里的學校對于他們這種小學生管理不嚴，開學一個多月了李修還沒記住老師長什么樣。這也間接的導致了，兩個小伙伴也不怎么去上課，而是選擇在宿舍修煉，或者一起實戰練習。

李修接著又督促了蒂洛修煉凝神訣的事，兩人聊著聊著就到了上課時間。李修只好說道：“走吧，走吧，我們去上課，看看老師的加課是怎么回事。”

蒂洛一聽到要去上課小嘴一撅，“真的要去上課嗎，老師上次說加課的時候，表情可嚇人了。”

李修覺得自己有必要給小伙伴傳遞正確的三觀了，比如說，不逃課。