20白樺樹

從好歌曲開始 20白樺樹

“我當然也很想要大牛進入我的戰隊，但沒關系，合作的機會多著呢。”

林杰倒是沒有表現出爭鋒的姿態，但考慮到他和莊菲兒的好友關系。以及林杰覺得大牛可能不太適合自己的風格。推選只是為了表達自己的看好。

……

“好了現在三位老師已經說完，接下來請大牛做出你的選擇。”

張燁笑呵呵的看了一眼林杰笑著說道，他不會說出來林杰是害怕莊菲兒打游戲不帶他了，因為張燁也愛這玩意兒。

……

“其實今天能來到這個舞臺我就已經很滿意了，從來沒想過奢求這些。非常開心有三位導師選擇我，其實我之前很多人說我不適合唱歌，但是為了……”

“請做出你的選擇。”

大牛的話還沒說完，張燁就接過話來，可能是編導示意，也可能是張燁不喜歡這個時候“聽故事，”

你有故事等你回頭對戰時候說啊。你現在已經被選擇了，你想用故事打動誰。而且張燁混跡江湖這么多年，什么樣的事情他沒見過。

倒是一點都沒有反感，娛樂圈就這樣嘛，不管多嚴肅的比賽都是一種秀嘛，觀眾愛看就行。

只是張燁覺得這時候說浪費了，或者說起不到作用而已。

可這卻讓休息室里的眾人免不了擔憂了，因為在座的都是第二天錄制的，第一天錄制的什么情況沒人清楚，真有關系的也不會說出來。所以不免會覺得這個比賽有點嚴格，夢想都不讓談了。

劉問還想了一篇八百字的作文準備背出來呢，這下子劉問看看康子覺得算了。

“我選擇莊菲兒老師。”

“以后你會為你今天的選擇感到開心的，我確定。”

不管大牛心理預期的老師是誰，此刻莊菲兒才是他第一選擇，因為有個喜愛自己的老師是一種會獲得多大的好處，這個問題成年了都回答的出。大牛又不覺得自己是來追星的，怎么選不是明擺著的嗎。

莊菲兒當然也十分高興，事實上從第一期開始，女性的選手就沒有莊菲兒不喜歡的，她也明白，自己對于其他三位老師來說，吸引力并沒有那么足，只能走這個路線，高冷的話那可真未必有人選擇。

擁抱，退場

……

隨著一位位的選手登場，有的收獲了導師的青睞，有些卻只能黯然離場，運氣好的能得到幾句好的評價。至于有些則被批的一文不值。

都是演出效果，不能都是夸，也得表現出適當的嚴厲，作為玩綜藝節目玩到好歌曲導演的黃魏導演，對這些套路門清。

時間也漸漸就是，轉眼就是下午了，這時候京都的選手也就剩下一個了。

劉問也活動了因為久坐而僵硬的身體。

劉問知道這是因為大家都是學員，沒什么話語權，娛樂圈就是這樣，沒有話語權你就只能聽著，誰讓你想出名，想掙大錢，這都無可厚非。

劉問其實已經算是有了一定的知名度，好歌曲節目組還給他安排了一個單間起碼可以稍稍躺下，而且別的選手登臺是也有他的鏡頭，但其他的選手更慘。

人多，還沒靠背，一天坐下來真的腰酸背疼，還不能有太大的動作，不然攝像頭掃到終究是不好看。誰知道節目組會不會撥出去，影響形象啊。

……

“接下來要給大家介紹一個人，這個人呢現在其實已經有了一定的知名度。或者說最近這幾天特別火。不知道大家猜不猜得到？”

張燁神秘說道。

好吧其實在座的差不多都清楚是誰，只是為了節目效果，都懂。

“誰啊，成名的？”

王夕老師問道，大概也就王夕真的不知道，但從林杰的角度看去，就明白其實王夕老師知道。因為那笑容有些皎潔。于是連忙配合著。

“我知道，但我不能說。”

“下面有請來自魔都賽區的1號選手。”

……

隨著具有俄羅斯風味的吉他和手風琴的配合響起。優雅而具有民謠范兒的伴奏響起。

幾位老師都有些驚訝，這個風格可是不多見。

俄羅斯的民間歌曲十分愛使用小調式；同時很注重旋律美，在旋律發展中不回避4和7的使用，譜寫出的民歌旋律大多是憂郁而又帶有嚴肅的。

所以沒有一定的作曲水平是不敢這么玩的。

……

靜靜的村莊飄著白的雪，

陰霾的天空下鴿子飛翔，

白樺樹刻著那兩個名字，

他們發誓相愛用盡這一生，

……

第一句的和弦走向就是Em—Em—Adim—B7—（G調），這個Adim的使用尤其令人難以想到，讓歌曲在一開始就帶有很暗淡、緊張、凝重的氛圍，也帶有很濃郁的和聲小調氣質。第三句（白樺樹刻著…）又用了E和弦，讓歌曲的色彩變得明暗交加，充滿曲折，可以說手法非常大膽。旋律用到很多4、#5、7這些比較尖銳的音符，同時又有很多大跳，讓情緒起伏很大。

……

天空依然陰霾依然有鴿子在飛翔，

誰來證明那些沒有墓碑的愛情和生命，

……

劉問在這首歌里扮演一個講述者的角色，講述一個故事——一對戀人在戰爭年代生離死別的故事，一個充滿悲劇美的故事。

聽到這里幾個導師已經坐不住了，紛紛推下手中的推桿，但沒有一個人有多余動作，仿佛是為了聽清這個故事，不敢遺漏。

……

天空依然陰霾依然有鴿子在飛翔，

誰來證明那些沒有墓碑的愛情和生命，

雪依然在下那村莊依然安詳，

……

三個依然有意突出故事發生的場景沒有隨著時間的變遷而發生變化，卻讓人不由自主想象到這一切歌中人眼里已然是物是人非。

在場的觀眾，導師，包括工作人員仿佛都走進了歌曲的意境中，一起去經歷這個故事。

……

年輕的人們消逝在白樺林，

長長的路呀就要到盡頭，

那姑娘已經是白發蒼蒼，

她時常聽他在枕邊呼喚，

來吧親愛的來這片白樺林，

在死的時候她喃喃地說，

我來了等著我在那片白樺林，

……

歌曲在手風琴的悠揚音樂中結束。

在場的人都還沉浸在白樺樹中。

“異國風情的樂器，凄美的曲調，含蓄而深刻的歌詞，讓我們向往歌曲中的深情，也著迷于歌曲中的端莊。”

回過神來的張燁向舞臺走去，也訴說著自己的感動。

劉問也是驚訝于張燁的感悟，后來想想張燁這個牛人的經歷覺得果然是大佬。

被張燁提醒才回過神來的幾個老師正用眼神盯著劉問。

……

王夕老師拿起了話筒，看到這一點。其他幾位老師即使想卻也沒有開口。